• E21 Rainbow Playhouse playhouse, bamboo, recycled plastic strings

    E21 Rainbow Playhouse

    天虹遊戲室 我們希望能在天虹小學的後花園興建一間遊戲室,在戶外活動的時間與在課室學習的時間同樣重要,我們希望興建一間由竹和回收膠帶而建的環保遊戲室。我們需要一位設計師、建築師、和建築物料。我們希望可以得到你的幫忙,請支持我們,與我們一起實現夢想! The Story The story begins here in our school backyard. We are using this place for different purposes like playground for students during the recess, outdoor activities, car parking and etc. During the recess time, I have observed students for quite a long time. As you can see it is quite a big empty place for students to run and play during the recess time. According to the news articles, Hong Kong primary school students spend as long as 10 hours at school. During the 10 hours of stay in school, the students learn from the class as well as from the play time. On top of that, after 10 hours of stay in the school when they are back home they do not have adequate playground to play outdoor near their home. Christ Yuen Hon-Cheong, Playground environment consultant with the group, said most playgrounds, though safe and with satisfactory access for children with disabilities, lacked diversity and discouraged the inborn urge of children to take on challenges and interact. Also, there are many researchers out in the world supports play as learning. Having a playhouse will offer various levels of challenges to students of different age and allow social interaction with others. So our group were thinking about the ways to utilize the play time and the empty backyard. Yes, it was the playhouse! We have shared and discussed We have shared and discussed on having a playhouse in our school. I have asked students one question "Why do you want to build a playhouse in our school?". The answer was touching and impressive. One boy said, he does not want to see his friends get hurt and cry. They easily get hurt as they are constantly running without looking around. He mentioned that if we have the playhouse many students can enjoy the recess time more and more! It will also give them a safe playing environment compare to the bare cement floor. I have received some similar answers like they want to have different places to play not just running and catching each other. So, I have asked students to draw the playhouse that they want to have. They have used their imagination and creativity to draw it out. Base on the drawing we have started to build a miniature model. First, we went to the Start-up Lab in our school where they can find a lot of Lego to build a house. Then we have collected recycle and waste materials to try it out. From this stage, our students have learnt that they need to find the suitable materials that can stand for different weather and weight of our students. So we came up with an idea of bamboo! Bamboo has been used as a good building materials as it is strong, renewable and non-polluting materials. Now, it’s time to build a real bamboo playhouse! What We Need? · Bamboo · Architect · Constructor (Workforce) · Recycled plastic strings (will be supported by Miss Wu’s DreamStarter group) Who Are We? Teacher: Miss Lee Students: Flora, Ken, Donna, Sally, Ray, Annie, Andy, Gavin, Melody and Horus. Thank you for visiting our DreamStarter page, please support us with a contribution to make our students’ dream come true!

    Bamboo sticks:0/500

    0.00 %

    Architects:0/3

    0.00 %

    Constructors:0/5

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    Recycled Plastic Strings:0/1000

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  • F3 小朋友製作電能車 電能車 3D打印 3d打印  環保  空氣污染

    F3 小朋友製作電能車

    大家好。我們發現現今空氣污染非常嚴重。 我們做了一個小研究,發現其中一個空氣污染的源頭就是汽車排放的廢氣。 空氣污染同好多疾病都有關係,例如呼吸道疾病、肺癌、心肺功能下降等等。大家看看下圖,這是一個監察全球空氣污染的網站。我們位處的亞洲空氣污染都相當嚴重,而歐洲相對較好。 我們其中一位組員,搜尋了一個有關汽車的報導。原來使用燃油的汽車,於1885年德國人Benz發明。但德國o既參議院通過左一條法例,德國將於2030會全面禁售用燃油車輛,希望實現汽車[零]排放。所以其中一個選擇就係電能車,再透過用可再生能源發電給車輛使用。 因此,我們希望能製作一輛電動車,祈望能為改善環境出一分力。 我們曾學過使用立體打印來製作不同用品,我們希望能利用立體打印技術來製作電動車的車身。 祈望大家能協助我們夢想成真。 組員名單: 程志祥(老師) 陳洛怡、彭飛龍、陳可朗、陳曉琪、薛萬豪、林姒怡 吳聶芸、嚴昊、陳顥庭、黃家麟、蔡嘉澄、陳芷晴(學生)

    車底製作工作坊:1/1工作坊

    100.00 %

    製作小型汽車的技術講座:0/1課程

    0.00 %

    車身設計技術工作坊:0/1工作坊

    0.00 %

    立體打印車身:0/1個

    0.00 %

    電能車充電裝置:0/1個

    0.00 %

    製作小型汽車工作坊:1/1工作坊

    100.00 %

  • E20 天虹密碼箱

    E20 天虹密碼箱

    天 虹 密 碼 箱 同學的煩惱︰ 很多人都試過遺失了東西,手機?銀包?鎖匙?你們呢? 天虹小學的同學都會常常不見了東西 ── 一包美味的零食、一個體育堂不可缺少的水瓶、還有已經不見了幾次的的毛衣。要找同學幫你保管,真的不容易 ── 要信得過、有義氣的人。時常麻煩別人幫忙,可能連朋友也沒法做下去呢! 計劃目標 為天虹小學的同學保管他們珍貴的物件。 計劃內容 同學只要用學校智能卡在密碼保管箱上拍一拍,就可以把物件放入保管箱。密碼板上面即時顯示一條數學題,答案就係開鎖密碼。不同年級的同學使用我地嘅密碼保管箱, 就要回答不同年級的數學題。 天虹密碼箱還有充電服務,方便忘了為平板電腦充電的同學。我們的服務是次數不限,費用全免!不過使用保管箱十次的同學,就要幫忙擬寫密碼鎖的數學題! 希望大家支持我們,為所有天虹小學的同學提供數碼保管服務。 我們的成員 謝幸兒老師 高啟琛、邵業軒、陳新怡、陳穎欣、何曉晴、霍然、姚美琦、 雷海珊、李景宏、羅浩賢、姚銘燦 ( 學生 )

    保險箱:2/1個

    200.00 %

    製作互動電子鎖器材:2/1個

    200.00 %

    技術支援教學課堂:5/8節

    62.50 %

  • E12 讓孩子擁有一個快樂的小息: 小息特攻袋 小息 快樂 GPS 實用

    E12 讓孩子擁有一個快樂的小息: 小息特攻袋

    [Yes, We Can. We want a happy recess!] 我們是彩虹特攻隊。 一說起「小學生的必需品」,你想到了什麼呢? 書包?文具?書本? 我們想到了快樂+小息+小息袋。 小學生的校園生活應該是快快樂樂的,於是大眾積極提倡減少功課,但卻忽略了另一個令小學生不快樂的源頭 —小息。 甚麼?小息應該是他們的快樂源頭啊,怎麼成了令他們不快樂的源頭呢? 「你地小息有不愉快的經歷嗎?」老師問。 「我成日掉三落四,都唔知漏左幾多次小息袋,日日係度搵。有時老師搵到,但又要比老師鬧。有時搵唔到仲弊家伙!」宇軒就是這樣渡過了他的一年級生涯。 震子答道:「有時食唔哂啲魚蛋,又唔可以拎上課室,於是只好扔落垃圾桶。通常果日就會好掛住粒魚蛋。」 小朋友就是這麼簡單,誰會想到一粒魚蛋就能牽動他一天的情緒。 「仲有啊,食魚蛋好浪費竹籤㗎!」三年級的昫錡補充著。 就這樣,我們start our dream, 決定要讓大家擁抱快樂的小息,下定決心「Yes.We Can」設計「小息特攻袋」。 甚麼是小息袋? 市面上對於小學生的用品層出不窮,惟獨小息袋卻十分欠奉。小息袋是每個小學生的必需品,當小息鈴聲響起,同學便會拿著自己小息袋一個勁兒地衝,小息袋裡一般有零食,水,零錢和紙巾,要妥善處理以上物品對於同學而言實在不易,因為考驗著他們的自理能力等,一不小心便成為了他們的壓力。因此,我們相信我們的設計會深受家長及學生歡迎。 我們的設計 彩虹特攻隊隊員 「快樂小息」稱不上是宏大的夢想,但它的重要性無庸置疑。 現在,我們有了決心,也向著這標竿直跑,惟欠你的支持,你願意同行嗎?

    小型RFID裝置:0/5套

    0.00 %

    設計師:0/1位

    0.00 %

    資金:300/15000元

    2.00 %

    縫紉機:0/3部

    0.00 %

  • E5 天虹夢工場-膠樽變時尚用品

    E5 天虹夢工場-膠樽變時尚用品

    **我們都有夢想,為環保創建生活時尚,天虹夢工場。** **我們都可以成為發明家,只要共同努力。** 我們喝完的汽水及果汁後,總是剩下很多膠樽,回收工作需要人手及 很多工序。 其實除了回收外,你知唔知還可以用來做甚麼? 我們需要大家的支持 1. 我們需要有工場為我們製造一個簡單的工具,把膠樽拉成繩。。 2. 我們把膠樽拉成繩,除了可以綁起東西,還可以做出不同的時尚物品。 3. 我們利用這個簡單的工具把膠樽變拉成繩子,把環保的概念融入生活。 4. 把膠繩製成不同的時尚物品, 送給社區中心。 5. 同學把帶回學校的膠樽, 自行利用工具拉成膠繩, 可令回收膠樽這行動變得有趣和更積極。 DreamStarter 成員: E5組 老師: 胡潔虹主任 學生成員有: 1A蘆爾琪 1D鄧子熙 1D賴伊翔 1D黃匡 2A萬柳妘 2A張雙潤 2A阮灝謙 2C陳勝男 2C戴政民 3A陳靜銦 3A袁登華 3C鄧煜霖

    把膠樽拉成繩的工具。:0/10套

    0.00 %

  • E2 E16 海洋守護者:水母機械人 水母 機械人 環保 海洋 夢想 守護 垃圾

    E2 E16 海洋守護者:水母機械人

    海洋守護者 : 水母機械人 在繁華的都市生活背後,原來每年持續有數百萬公噸的垃圾流入海洋。當中包括大量塑膠物料、玻璃瓶和碎片等,令海洋環境不斷惡化,甚至逐漸形成垃圾帶。受海洋垃圾危害的動物超過260 種,包括魚、海豚、鯨魚、海獅、海豹、海龜和海鳥等,不但威脅整個海洋生態系統,更直接危及人類的健康。 「當魚吃了海洋垃圾時,就會生病;當人類吃了這些魚,亦會生病」一個二年級的同學用了簡單的一句話,道出了食物鏈的關係。原來海洋生物和人類之間是如此密不可分。因此,我們期望製作以水母為外形的機械人,專責清理海洋垃圾。 我們希望海洋健康,同時亦希望下一代都健康。 你呢? 團隊 老師:鄺雲晶、文慧儀 同學:舒紐 、 歐陽洋 、 劉芝菊 、 李國英、 林慧琪、 房煜明、 劉海僑 、湯帕錤、賈榮凱 、 金銘焌 、郭晞雅、 蘆爾裔 、 陳潤玉 、黃海裕 、 陳芷茵 、潘高欣、周子翔、 董葉晨 、 林啟源 、吳栢曦 、陳米柔 、梁健勤、阮灝蕎

    水母:1/2隻

    50.00 %

    養水母的配件:0/1套

    0.00 %

    船:1/1艘

    100.00 %

    船長:1/1位

    100.00 %

    製作機械人的專才:0/3位

    0.00 %

    資金:620/50000元

    1.24 %

    潛水攝錄機:0/1部

    0.00 %

  • E4 3D搽麵包 3D打印 麵包 日常生活 方便 3D食物打印 麵包醬 科技生活 創意生活

    E4 3D搽麵包機

    我們的故事 3D搽麵包機是運用3D食物打印科技把各式各樣的麵包醬有條理地打印在麵包上。 在香港這個國際大都會,我們能夠輕易品嚐到來自世界各地的美食。香港人創意無限,但隨著社會的進步,香港人的步伐走得越來越快。我們開始對飲食有要求,食物不只是滿足個人生理需要,還要滿足食家的視覺享受,務求做到「相機食先」的效果。 如何食得「出色」?我們希望我們的產品跟大眾與眾不同,能帶給大家方便,又能為環保作一點貢獻,把科技帶入日常生活。 3D食物打印 只要將麵包醬放打印機中,再按食客的喜好按下不同麵包醬按鈕,就能自動把麵包醬按預設的圖案打印在麵包上,全程不需經過雙手和氣力,就能把麵包醬平均地塗在麵包上。 我們的期望 我們期望透過這個發明帶來三個效益:惜食、環保和減低成本。 我們的計劃 我們希望運用3D打印技術,發明一部3D搽麵包機,把麵包醬印在麵包上。我們亦希望把製成品放左酒店自助餐的多士爐旁,使食客食得更方便更環保。 DreamStarter 成員: 徐詩雅老師 1A曾英蕊 1A李雯臻 1B盧哲喬 1B陳梓斐 1C周靜 2A曹貞 2A李威濠 2B呂明心 2B王錦森 3A廖泓霖 3B甄嘉銘 3B李文迪 (學生)

    3D打印機:0/1部

    0.00 %

    食物營養保鮮技術:0/1個

    0.00 %

    麵包商:0/3個

    0.00 %

    麵包醬公司:0/5個

    0.00 %

    自助餐餐廳作實驗:0/3間

    0.00 %

    3D打印知識專才:0/1位

    0.00 %

    資金:0/60000元

    0.00 %

  • E17 天虹滑梯 滑梯 滑輪梯 小學生 親手做 天虹小學 夢想

    E17 天虹竹滑梯

    天虹竹滑梯-"竹"起童夢 聯合國《兒童權利公約》提倡兒童每天最少有一小時的自由遊戲時間。可是現況是本港小朋友遊戲時間以及空間嚴重不足。聯合國兒童基金會一三年批評香港學生休息及遊戲時間嚴重不足,每日玩樂平均少於二十分鐘,相比在囚人仕每日有一小時自由時間還要少,窒礙兒童身心成長。 (圖片來源:頭條日報、明報、蘋果日報、香港女青年會) 人有多大膽,就有多好玩。這是小朋友也是老師的夢。我們希望親手建造屬於自己和天虹的童年。 由小一至小三學生親手打造屬於自己的滑梯,滑梯將結合竹棚技藝,以竹棚為主要支撐。玩的同時,可以學會欣賞和傳承傳統的竹棚技藝,更學會動手做和成為設施的管理者。 上一代,擁有很少很少的物質,卻擁有簡單的快樂,公園的滑梯、馬騮架已然夠玩一天。今天的學生擁有很多很多,但簡單的快樂變得越來越遠。我們學習用竹搭建快樂、搭建傳承上一代技藝的橋樑。若然您認同我們,甚至擁有竹棚方面的知識,懇請支持我們,一起"竹夢" 天虹小學作為全港最受注目既小學之一。一年間接受 電腦廣場、香港01、viu tv 、TVB、香港電台..等等傳煤機構訪問。若然贊助我們,可商談任何形式的宣傳。再次衷心感謝! (圖片來源:電腦廣場、香港01、NOW tv 、TVB、香港電台、有線新聞、明報、信報) 我們的團隊: 王晉熙老師 李嘉妍 、康瑞 、何昊澤、陳連鎧、張欣妍 ;李卓言、陳銘希、黃俊燃、徐在昕、魏泳澤、黃誠就

    棚竹:0/70支

    0.00 %

    搭棚師傅:1/2位

    50.00 %

    安全器材 頭盔 手套:0/15件

    0.00 %

  • E15 小小建築師,樹屋夢成真 小學生夢想 在校園 動手做樹屋

    E15 小小建築師,樹屋夢成真

    小學生希望在校園動手做樹屋 團隊 劉芷筠老師, Mr Ali老師, 歐陽墨 , 李芷欣, 孫楷銳,林躍龍,翁啟恒,王燦光,郭念陳,蘇梓銣,林肖祥,楊棣文, 勞嘉敏(學生) 「究竟從樹上看我們的學校是怎樣的?」 「用木材建成的屋會是怎樣的?」 這一群小學生有一個夢想 --- 希望用雙手建造一個供大家玩樂的樹屋 讓其他人都可以從最簡單,最原始的玩意中尋找到快樂 他們只是從書本, 網上認識過樹屋, 但從未親身到過一個樹屋 在準備的過程中, 他們到學校裏的大樹考察, 又用紙筆畫下樹屋的藍圖 但要讓圖中的樹屋成真絕不是易事... 我們需要資金,材料,工具及相關的技術支援, 希望大家能幫助完成這群小小建築師的樹屋夢想

    建築師:0/1個

    0.00 %

    卡板:0/40塊

    0.00 %

    工具:0/11套

    0.00 %

    木工:0/2個

    0.00 %

    資金:0/150000元

    0.00 %

  • E22 Trendy Tracks Footwear for the Future...

    E22 Trendy Tracks

    Unfortunately, our DreamStarter students have voiced their concerns and have complained that they often feel bored at school and at home. To solve this problem, our group have invented a technical shoe, called Trendy Tracks; a shoe that contains a simple entertainment system with built in audio speakers and bright flashing lights. The unique thing about this kind of shoe is kids can listen to different kinds of music by pressing a button. While listening to such music, kids can be dancing queens wherever they go, wearing a pair of Trendy Tracks. Trendy Tracks are multifunctional in that, not only can kids listen to music, they can wear a pair of these shoes for exercising as well as relaxing too. Trendy Tracks are also good educational devices in that they contain the special audio function, and students can benefit by learning a new language while listening to the audio. Group members Teacher: Miss Pino, Miss Ng Student: Ruby, Popo, Tommy, Bob, Angus, Naily, Yoyo, Jenny, Andy, Poyi

    Fashion Designer:0/3person

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    It Support and Programme Designer:0/5Person

    0.00 %

    Industrial Manufacturing Company:0/2Company

    0.00 %

  • E14 樓梯跳豆合奏樂 跳樓梯 音樂 合奏 樂曲 好好玩 你同我

    E14 樓梯跳豆合奏樂

    樓梯跳豆合奏樂 背景介紹 樓梯跳豆合奏樂由1位老師及11位1至3年級的小朋友組成。大家聚集一起,從生活中平平無奇的事物想些新奇的玩法,不亦樂乎。 有一天,大家又再分享一些生活的樂憂 哦?原來有些小朋友喜歡彈奏,但討厭練琴,因為過程 單、沉悶、無歡笑。 哦?原來又有些小朋友很想學習鋼琴,但因為很多原因不許可,只可心裡羨慕別人。 原來學習彈奏樂曲,令小朋友們又愛又恨! 我們這一代的孩子,學習鋼琴比學習書法更平常,小學六年級考獲8級的小朋友亦愈見普遍。這時候總有個問題出現:他們喜歡音樂?他們的8級資歷代表他們已經掌握了能力,但他們喜歡嗎?享受嗎?相信音樂的人,不會用級數界定他人。一個沒有接受樂器訓練的人和一個擁有perfect Pitch的人,一樣可以享受音樂,從音樂得到歡笑。 我們深深相信一句説話:辦法總比問題多。我們相聚一起,決定一同解決這個問題,目標只有一個,就是,大家一齊玩音樂。我們要玩的音樂是一首為同學祝賀生日的生日歌,是讚美天父的 《大雀鳥、小雀鳥》,是幼稚園唱遊班的London bridge is falling down,是每一首歌令我們感到快樂的歌﹗ 項目資料 我們會以Makey Makey(由電路板、鱷魚夾及數據線三部分組成的儀器)幫助我們。首先我們要在電腦開啟模擬鋼琴程式,然後用Makey makey的數據線連接電路板,並用鱷魚夾把電路板及導電體連接起來。完整電路一經接駁,導電體便會變成琴鍵,發出聲音! 好,問題來了!學校的樓梯由水泥造成,並非優良的導電體,怎麼辦? 我們需要你﹗ 現在我們尋求協助,若你有專業知識分享、資金援助,請您們支持我們! 我們相信我們快樂地跳出來的樂曲可以感動你,把快樂分享給你﹗ 請你們多多支持﹗多謝各位﹗ 團隊成員 林欣儀老師 孫芷朝(1A)、黃俊熙(1A)、曾子曦(1B)、蔡惠欣(1D)、陳卓楠(2B)、呂海濤(2C)、賴穎儀(2C)、古雨桐(2B)、管鈺栩(3A)、李旻樺(3A)、楊淑韻(3B)

    鋁板/aluminium board:0/15塊

    0.00 %

    Makey Makey:0/2部

    0.00 %

    手提電腦:1/1部

    100.00 %

    擴音器:0/2部

    0.00 %

    流動電線鋪設設計:1/1個

    100.00 %

    維修及營運資金:200/60000元(港幣)

    0.33 %

  • E6 E18 F5 智能流浪貓屋 貓屋 流浪貓 智能 貓 TNR Cat Animal

    E6 E18 F5 智能流浪貓屋

    現況 很多人都覺得貓是一種很可愛的動物,很多人都會養貓,逗牠們玩。但是不是所有的貓貓都得到愛? 有留意新聞的各位,可能都經常在新聞上看到流浪貓被虐的報導,而且已經不是一兩次的新聞。 (圖片來源:香港電台網站 1 2、東方日報網站、蘋果日報網站) 貓貓軟弱,有些貓貓喜歡親人,但是否就要被人欺負? 流浪貓沒有家,無處藏身,尤其是下雨天。 而到冬天,喜歡溫暖的貓貓會選擇躲在閉溫暖的地方,甚至汽車車頭內取暖,而造成很多被困的意外。 (圖片來源:東森新聞Facebook影片剪輯) 街上可以有更安全更溫暖的環境給牠們容身嗎? 流浪貓在城市裡難以覓食,有時甚至要在垃圾堆中找食物,對牠們的健康構成影響。 (圖片來源:Sundaykiss) 有愛心人士會餵飼流浪貓,但只是胡亂用冷飯菜汁來餵食,一來對貓的健康不好,二來亦會帶來衞生問題,引來鼠蟻,令社區內其他居民不滿及不便,結果好心變成了壞事。 (圖片來源:香港矽谷) 而太多流浪貓聚集,亦會加速牠們的繁殖,數量太多亦會造成滋擾。 (圖片來源:香港動物政策網誌) 有憎恨貓的人會在糧裡加入毒餌,以殺害流浪貓來減少牠們的數目。 (圖片來源:網上流傳) 雖然現在有不同的愛護動物的團體都有進行「流浪貓:捕捉、絕育、放回」(TNR)計劃,以控制貓隻的數量。 但義工捕捉流浪貓時只是被動角色,只能在街上呆等流浪貓,往往要等上幾小時才能捕捉到。 以上種種流浪貓面對的困境,我們可以幫牠們解決嗎? 智能流浪貓屋 我們希望能在社區裡增一間「智能流浪貓屋」,功能包括: 1. 提供一個只供貓隻進入的安全、溫暖的居所,及衞生的進食環境; 2. 有專用程式(app)接駁至貓屋,控制貓屋內的儀器及監察貓屋內的狀況; 3. 設有攝錄鏡頭,讓義工透過app隨時監測貓屋內的情況,當貓隻進入貓屋內,可透過app提示義工;並紀錄流浪貓出入時間及數量,方便義工捕捉; 4. 設有智能自動餵糧機,只有獲受權人士可放入合乎規則的貓糧;在未有貓隻進入貓屋時,貓糧只會存放閉封的容皿,以確保衞生;在若糧水不足時,會在app內提示; 5. 設有流動水盆,提供流動的水給流浪貓飲用; 6. 利用太陽能板儲電,供應電力給貓屋內的儀式,令貓屋能做到自給自足。 (貓屋設計初擬:左內,右外) (學生們自製的貓屋模型) 我們希望這個貓屋能遍佈全港每一區,令更多人能善用,更懂得如何與流浪貓相處,因此我們亦同時會製作宣傳刊物及影片,把愛貓、愛流浪貓的訊息傳揚開去。 宣傳 (圖片來源:gettyimages) 除了絕育,其實還有其他方法去控制流浪貓的數量--預防。 我們希望令想養貓的大眾,無論透過購買或領養貓隻前,都要先去認真思考,減少疏忽照顧和丟棄貓隻的可能性。 透過宣傳,我們希望引起社會對一些處於困境的貓隻的注意,並教導大眾一些貓隻的常識,例如照料流浪貓的方法,幫助大家消除一般的誤解,為貓隻及牠們的主人提供長遠的利益,人們與貓隻的關係亦能提升。 當然,我們亦希望能紀錄整個計劃的製作過程,令大眾對我們的計劃有更多的了解,亦幫助我們反思及改善計劃。 我們的需要 夢想很大,但我們的能力實有限,所以我們希望得到更多的資源來幫助我們實現這個夢,包括: 1. 協助及指導我們設計貓屋的設計專才;  2. 協助及指導我們設計自動餵糧機或攝錄裝置的科技專才; 3. 協助及指導我們編寫程式的IT專才;  4. 協助及指導我們製作影片的專才; 5. 協助及指導我們製作刊物的專才; 6. 製作這貓屋需要很多的材料,包括屋身、電子零件等 而我們希望由我們這三組合共37人親手製作的貓屋和一系列的配合計劃,能為流浪貓帶來新希望。 DreamStarter 成員: (E6組) 黃幗慧老師 1B 熊昱翔、1D 丁睿、1D 許清楊、 2A 黃諾希、2A 張子燁、2C 彭楚睿、2C 邢珈、2C 區海牙、 3B 吳家聲、3B 汪嘉琪、3B 雷天韻、3C魏泳雯 (學生) (E18組) 沈卓雯老師 1A 黃奕淇、1C 陳奕文、1C 吳梓翹、1D 謝屹淳、 2A 黃思穎、2B 何智謙、2C 鄧有謙、2C 賴錦豐、 3A 羅芷柔、3A 王政力、3B 尹一心(學生) (F5組) 李文軒老師 4A 陳浩、4A 廖永康、 5A 陳智林、5A 袁梓誠、5B 方詠錡、5B 梁慧、5B 劉禹柔、5B 譚殷熙、5B 蔡宇詩、 6A 陳栢然、6A 盧寶霖(學生)

    科技專才/團隊:0/3位

    0.00 %

    IT專才/團隊:0/3位

    0.00 %

    設計專才/團隊:0/3位

    0.00 %

    編輯:0/1名

    0.00 %

    插畫師:0/1名

    0.00 %

    攝影師:1/1名

    100.00 %

    影片師:0/1名

    0.00 %

    貓屋製作材料:0/2間

    0.00 %

    太陽能板及儲電裝置:0/2份

    0.00 %

    隱閉攝錄鏡頭:1/4部

    25.00 %

    自動餵食器:0/2部

    0.00 %

    影片剪輯軟件:0/2套

    0.00 %

    影片製作工作坊:0/12次

    0.00 %

    書刊製作工作坊:0/12次

    0.00 %

    攝錄機:0/2部

    0.00 %

    攝錄腳架:0/2支

    0.00 %

    出版商:0/1間

    0.00 %

    資金:0/120000元

    0.00 %

  • E3 太空生活小計劃 太空 科技 VR 系統 生活

    E3 太空生活小計劃

    現今世界面對很多嚴峻的問題﹕ 人口越來越多 製造很多垃圾 空氣污染 全球暖化 加上常有地震 海潚 將來地球似乎再不適宜居住! 其中一個解決這問題的方法是移居到太空的某處。 所以我們現在想透過VR技術,模擬太空的生活情況,好讓我們適應將來的生活模式。 我們的體驗活動有﹕ 模擬太空步行 進食和飲水 睡覺 刷牙 有了這個系統後,除了本校的學生可以體驗外,更想邀請其他學校的同學一同感受作太空人的喜悅! 所以懇請各公司提供軟體和硬體的技術支援,好讓 我們達成拯救人類的夢想! DreamStarter 成員﹕ 柴曉聰老師 1B 曾英傑,1C 楊源峰,1C 黃洛,1D 吳家慧,1D 鄧琬儒,2A 吳章睿,2B 盧詩詠,2D 梁家樂, 2D 蔡小琬,3C 陳子信,3C 陳紫瑤,3C 李欣穎

    VR技術模擬大空生活-進食和飲水:1/1項軟硬體技術

    100.00 %

    VR技術模擬大空生活-睡覺:1/1項軟硬體技術

    100.00 %

    VR技術模擬大空生活-刷牙:1/1項軟硬體技術

    100.00 %

    VR技術模擬大空生活-太空步行:1/1項軟硬體技術

    100.00 %